Роль СМИ в политической жизни

Роль СМИ в политической жизни

Под средствами массовой информации понимаются газеты, журналы, теле- и
радиопрограммы, кинодокументалистика, иные периодические формы публичного
распространения массовой информации.

Средства массовой информации (СМИ) - это составная часть политической
системы общества. Каково общество, такова и система массовой информации. В
то же время СМИ осуществляют серъёзное воздействие на общество, его
состояние и развитие. Они могут содействовать прогрессу или тормозить его. СМИ выражают интересы общества, различных социальных групп, отдельных
личностей. Их деятельность имеет важные общественно- политические
следствия, так как характер информации, адресуемой аудитории, определяет её
отношение к действительности и направление социальных действий. Поэтому, по
общему признанию политологов, СМИ не просто информируют, сообщают новости,
но и пропагандируют определённые идеи, взгляды, учения, политические
программы и тем самым участвуют в социальном управлении. Путём формирования
общественного мнения, выработки определённых социальных установок,
формирования убеждений СМИ подталкивают человека к определённым поступкам,
действиям.

СМИ выполняют многообразные функции: информирование населения о событиях, происходящих в стране и мире; образование и социализация; реклама в различных ее проявлениях. СМИ оказывают влияние почти на все сферы и институты общества, включая политику, здравоохранение, образование, религию.

Средства массовой информации - важнейшие инструменты реализации политического процесса.

СМИ в любом обществе выполняют важную информационную роль, т.е. становятся
своеобразным посредником между журналистом и аудиторией. Причём в процессе
функционирования СМИ осуществляется двусторонняя связь между коммуникатором
и реципиентом. Другими словами, осуществляется коммуникация - своеобразное
общение, но не личностное, как в повседневной практике, а с помощью
массовых форм связи. Между журналистом - коммуникатором и аудиторией -
реципиентом существует технический канал связи, посредствам которого СМИ
должны удовлетворять информационные запросы общества. Человек имеет право
на правду, и это право обеспечивают наряду с наукой, искусством, научной
информацией печать, телевидение и радио, различные информационные службы.
Последние обеспечивают общество оперативной информацией. Они должны сказать
человеку сегодня о том, что произошло вчера и сегодня. Отсутствие
достоверной информации порождает слухи, мифы, а в кризисные моменты -
страх, панику, неразбериху.

СМИ выполняют свою политическую, управленческую роль в политической системе
общества также путём обсуждения, поддержки, критики и осуждения различных
политических программ, платформ, идей и предложений отдельных лиц,
общественных формирований, политических партий, фракций и т.д.

Домашнее задание

Как мы знаем, в ходе наблюдения за какими-либо публикациями, радиовещаниями и т.д. у человека формируется своя точка зрения на ту или иную ситуацию. И у каждого эта точка зрения своя, причем не может быть, чтобы у всех она была одинакова. Это происходит из-за того, что СМИ довольно часто предоставляют информацию в различных источниках по-разному. Рассмотрим конкретный пример этого проявления на законе Магницкого.

Закон Магнитского — принятый в декабре 2012 года в США закон, вводящий персональные санкции в отношении лиц, ответственных за нарушение прав человека и принципа верховенства права. Назван по имени умершего в тюрьме Сергея Магнитского, в смерти которого обвиняются эти лица. В 2011 году Государственный департамент США заявил, что в страну уже запрещён въезд 60 российским чиновникам, по его мнению, причастным или подозреваемых в причастности к смерти Магнитского. В сентябре 2012 стало известно, что Великобритания уже ввела в действие «список Магнитского». Введение в пределах стран санкций, предусмотренных законом Магнитского, предложили депутаты двух стран Евросоюза. Список содержит 60 фамилий чиновников МВД, ФСБ, ФНС, Арбитражного суда, Генеральной прокуратуры и ФСИН вместе с кратким описанием роли каждого из указанных лиц в деле Hermitage Capital.

Помимо запрета на въезд Европарламент предлагает правоохранительным органам стран ЕС заморозить активы причастных к делу Магнитского российских должностных лиц на своей территории.

Так об этом пишут на полезном для школьников сайте «Википедия». Здесь мы видим предпосылку к созданию подобного закона в Российской Федерации. Если проследить за недавними сводками новостей  нашем государстве, то можно узнать, что в нашей стране также издали подобный закон – закон Димы Яковлева. Поводом к его изданию послужила смерть русского мальчика, усыновленного американской семьей.  Суть закона в том, что въезд в нашу страну будет запрещен американцам, нарушающим права россиян на территории США и, прежде всего, усыновленных детей.

Фракция «Единая Россия» в Госдуме предложила  назвать закон, который должен стать ответом на принятый Сенатом США «акт Магнитского», именем двухлетнего русского мальчика Димы Яковлева, погибшего после того, как американский приемный отец оставил малыша на жаре на целый день в закрытой машине.

«Они назвали свой закон именем Магнитского. «Единая Россия» предложила назвать закон именем Димы Яковлева - двухлетнего малыша, который был заживо спален в Персервиле, штат Вирджиния», - заявил 11 декабря 2012г.  на заседании Госдумы первый зампред комитета по международным делам Вячеслав Никонов.

«Единая Россия» в полном составе выступила  соавтором документа, передает «Интерфакс». Закон будет посвящен памяти всех усыновленных в России детей, погибших по вине американских родителей: за последние 10 лет их было 19.

В перечисленных выше статьях упоминались лишь некоторые факты. Посмотрим, как данную ситуацию оценивают политические деятели.

 «Это убийцы российских детей и те, кто позволил этим убийцам избежать какой-либо ответственности. Это сотрудники спецслужб, которые незаконно похищали российских граждан за рубежом, как похитили Виктора Бута, и судьи, которые дают немыслимые сроки за несовершенные преступления нашим гражданам. Это будет начальство тюрьмы «Гуантанамо», где годами до суда и следствия пытают людей», - заявлял депутат Никонов В.А.

Поправка, утвержденная Комитетом ГД, предполагает полный запрет на усыновление детей из РФ в США, а также предусматривает закрытие агентств по подбору детей и денонсацию российско-американского соглашения об усыновлении несовершеннолетних. Закон, принятый Госдумой в ответ на американский "акт Магнитского" и известный как "закон Димы Яковлева", запрещающий усыновление сирот гражданами США, вступил в силу  1 января.

Меры, принятые властями РФ, в частности запрет на усыновление, вызвали резко отрицательную реакцию части российского общества. Противники закона пикетировали Госдуму, "Новая газета" собрала на своем сайте более 100 тыс. подписей против закона. Против документа выступили также некоторые члены правительства.

 Борис Немцов комментирует данную ситуацию так: «Многие думали-гадали, какой же ответ, симметричный или не очень, даст Путин на принятый палатой представителей Конгресса США в ноябре закон Магнитского. И вот он, ответ. Через три года после смерти (убийства) Магнитского Генеральная прокуратура предъявила ему обвинение в неуплате налогов на сумму 522 млн рублей и отправила дело в суд. В этом вся российская власть - циничная, жестокая, неадекватная. Напомню, экспертиза установила, что Магнитского пытали перед смертью, на теле обнаружены следы побоев, фаланги пальцев расплущены. Вся вина Магнитского была в том, что он раскрыл кражу из российского бюджета 5,4 млрд рублей. В хищении участвовали чиновники налоговой инспекции и МВД».

Российский историк Николай Сванидзе в своем блоге пишет: «Бюджет как прачечная. Честно говоря, сначала не поверил в существование удивительного законопроекта №243734-6. Но прочитал его текст, пришлось поверить.  Законопроект действительно предусматривает компенсацию всех потерь российских владельцев зарубежных счетов, которые они, владельцы, могут понести по решению тамошних судов.  То есть решит, скажем, бельгийский или британский суд, что счет гражданина России Пупкина в 1 миллиард евро – сомнительный, его происхождение – туманное, следует его заморозить, а наш суд сразу, в пику британскому, принимает свое решение: выдать гражданину Пупкину этот миллиард! Выдать полностью, немедленно, из средств российского госбюджета. Который, таким образом, превращается в гигантскую прачечную по отмывке мутных российских капиталов за рубежом. Мало того, компенсация будет происходить с учетом недополученной прибыли, размер которой также оценит наш суд, самый, как известно, гуманный в мире. То есть, условный гражданин Пупкин, если он, конечно, правильный Пупкин, не только отпиарится по полной как истинный патриот, государственный деятель и жертва западного произвола, не только получит свой грязный ярд чистеньким и беленьким, но еще и наварит. Причем все это, повторяю, за счет госбюджета, за счет денег российских налогоплательщиков».

Таким образом, мы видим, что оценка в различных высказываниях, статьях, теле- и радиопередачах абсолютно разная. Каждый видит ситуацию по-своему и передает свое видение остальным.

Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество и правовое государство

Гражданское общество

Понятие "гражданское общество" многозначно. В науке выделяют два главных значения - гражданское общество как отражение реальности, существующий независимо от нашего сознания, и гражданское общество как лозунг или идеал, к установлению которого на земле стремились многие поколения прогрессивно мыслящих людей.

В первом случае гражданское общество охватывает всю совокупность неполитических отношений. Оно включает семейные, кровнородственные, межнациональные, религиозные, экономические культурные отношения, отношения различных классов и слоев, демографический состав общества и т.д., иными словами, все то, что неподконтрольно государству.

В качестве социологической категории "гражданское общество" констатирует, что есть реальность: совокупность неполитических отношений. Но в качестве идеологического понятия "гражданское общество" указывает, какой должна быть та реальность, к которой устремлены взоры прогрессивно мыслящих людей. Речь идет о некоем идеале или лозунге. И как идеал "гражданское общество" олицетворяет собой идеальное общество - общество свободных, суверенных личностей, наделенных самыми широкими гражданскими и политическими правами, активно участвующих в управлении государством, свободно выражающих свои мысли, беспрепятственно удовлетворяющих разнообразные потребности: создающих любые организации и партии, нацеленных на защиту интересов этих личностей.

Итак, в понятии "гражданское общество" четко различаются два - иногда противоборствующих - значения, два смысла: социологический и идеологический.

Правовое государство

Гражданское общество как реальность совпадает с гражданским обществом как идеалом только в одном случае - когда устанавливается правовое государство. Оно основано на верховенстве права в обществе, свободе людей, их равенстве в правах в качестве прирожденных свойств человека. Члены общества добровольно принимают на себя определенные ограничений и обязуются подчиняться общим законам. В правовом государстве источником законов выступает гражданское общество. Оно определяет собой государство, а не наоборот. При таком положении дел личность имеет приоритет над обществом.

Правовым называется такое общество, где существуют следующие признаки:

• господство закона во всех сферах общественной жизни;
• связь государства и его органов через закон;
• судебная защита прав граждан;
• взаимная ответственность государства и личности.

Идея правового государства выдвигалась еще в древности античными мыслителями, а философское обоснование получила у немецкого философа Иммануила Канта. Правовое государство - неотъемлемый элемент демократии. При нем компетенция верховной власти ограничена с помощью специальных институтов и законов, исходящих от народа.

Ничего так не бодрит, как с утра метеорит

Ничего так не бодрит, как с утра метеорит

Буквально неделю назад все жители Челябинска (и даже его и Свердловской областей) невольно стали свилетелями довольно необычного явления: падения метеорита.

Во время этого падения и в первые минуты после него можно было услышать огромное множество самых различных версий по поводу происходящего вплоть до вторжения инопланетян. Как же формируются все эти мнения? Для ответа на этот вопрос обратимся к знаниям обществоведческого курса и к нашему личному опыту наблюдения за этим самым метеоритом.
Нам известно, что существует 2 уровня познания: чувственное познание и рациональное познание.

Как проявлялось чувственное познание во время полета метеорита

1. Ощущение - отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств

Первым проявлением чего-то в этот день была необычная резкая вспышка. В этот момент я находилась в классе на уроке. Эта вспышка, конечно, вызвала удивление и интерес у моих одноклассников и учителя. Самым распространенным ответом на вопрос "Что это было?" был полет ракеты. Лично я склонялась к версии о том, что солнце резко взошло и спряталось обратно. В общем, у каждого человека появилось сразу несколько возвожных причин странного явления лишь после визуального контакта со светом, то есть наш метеорит каким-то опбразом подействовал только на один орган чувств - на зрение.
2. Восприятие - чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств
Затем произошло нечто вроде взрыва, здание начало трясти. Все присутствующие в школе на уровне восприятия осознавали этот толчок, как что-то приносящее возможную угрозу. Поэтому началась немедленная эвакуация из здания школы. Выйдя на улицу, школьники и учителя увидели на небе очертания, похожие на облака, только они имели определенную упорядоченную форму, как будто след.
Конечно, каждый прочувствовал не только эмоционально, но и физически все, что тогда произошло, сложился целостный образ картины в сознании каждого, как результат воздействия метеорита на практически все органы чувств: на зрение (вспышка, след на небе, обвалившиеся потолки), слух (взрыв), обоняние (запах штукатурки с потолков и стен).
3. Представление - чувственно-наглядный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов на органы чувств
Все увиденное сложилось в голове каждого челябинца в надолго запомнившееся воспоминание. Сейчас каждый в красках способен рассказать все, что с ним приключилось в этот день. Этот факт как раз иллюстрирует представление людей о метеорите, который непонятным образом попал в наш город.

 Как проявлялось рациональное познание во время полета метеорита 

По мере поступления информации о странных явлениях в городе сформировывались все новые и новые версии исхода событий, подкрепленные эмоциями рассуждавших. Попробуем понять, как все сложилось в единственный вариант: метеорит.
1. Понятие - мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления
Вспышка. Свечение. Взрыв. И другие различные мысли звучали в первые минуты произошедшего.
2. Суждение - мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении

Суждениями высказанными тогда были " на небе остался след от метеорита", "какой-то самолет разбился и ударился о здание школы" и другие.
3. Умозаключение (вывод) - мысленная связь нескольких суждений и выделение из них главного
В конце концов, сложилось следующее общее умозаключение: "Метеорит с огромной скоростью несся на наш город, что вызвало вспышку. Потом он упал куда-то (теперь мы знаем, что он упал в озеро в Чебаркуле), и это падение вызвало сильную волну, повредившую многие здания в городе".

Государство

Государство

Государство – политико-территориальная суверенная организация публичной власти, располагающая специальным аппаратом в целях осуществления управленческо-обеспечительной, охранительной функции и способная делать свои веления обязательными для населения всей страны.

 Теории происхождения

Теологическая (религиозная) теория  господствовала в средние века. В настоящее время она наравне с другими теориями распространена в Европе и на других континентах, а в ряде исламских государств носит официальный характер.
  Во всех религиях отстаивается идея богоустановленности государственной власти.
  Теократическая теория имела под собой реальные факты: первые государства имели религиозные формы, поскольку представляли собой правление жрецов. Божественное право придавало государственной власти авторитет, а решениям государства - обязательность.
  Суть теологической теории в том, что, по мнению ее авторов, государство возникло по воле Бога.
 
Основоположником патриархальной теории считается древнегреческий философ Аристотель (384-322 до н. э.).
Аристотель считал, что люди как коллективные существа стремятся к общению и образованию семей, а развитие семей ведет к образованию государства. Аристотель трактовал государство как продукт размножения семей, их расселения и объединения. По Аристотелю, государственная власть есть продолжение и развитие отцовской власти. Он отождествлял государственную власть с патриархальной властью главы семьи.

   Суть патриархальной теории в том, что, по мнению ее авторов, государство возникает по модели семьи (то есть, государство - своеобразная "большая семья", состоящая из множества обычных семей). Государство возникает из разрастающейся из поколения в поколение семьи.
Следовательно, власть правителя (короля) является продолжением отцовской власти в семье.

Органическая теория возникла в XIX в. в связи с успехами естествознания. Суть органической теории в том, что государство возникает и развивается подобно биологическому организму:

- люди образуют государство, как клетки - живой организм;

- государственные институты подобны частям организма: правители - головному мозгу, коммуникации (почта, транспорт) и финансы - кровеносной системе, которая обеспечивает деятельность организма, рабочие и крестьяне (производители) – рукам, низшие классы реализуют внутренние функции (обеспечивают его жизнедеятельность), а господствующие классы — внешние (оборона, нападение) и т. д.;

- между государствами, как в живой среде, идет конкуренция, и в результате естественного отбора выживают самые приспособленные (то есть самые разумно организованные, как в VII в. до н. э. - IV в. н. э. - Римская империя, в XVIII в. – Великобри-тания, в XIX в. - США). В ходе естественного отбора государство совершенствуется, все ненужное отсекается (абсолютная монархия, оторвавшаяся от народа церковь и т. д.).
Возникновение экономической (классовой, марксистской) теории обычно связывают с именами К. Маркса и Ф. Энгельса. Смысл этой теории в том, что государство возникает как результат естественного развития первобытного общества, развития, прежде всего экономического, которое не только обеспечивает материальные условия возникновения государства и права, но и определяет социальные изменения общества, которые также представляют собой важные причины и условия возникновения государства и права.

   Согласно данной теории государство возникло на классово-экономической основе:

≈ произошло разделение труда (земледелие, скотоводство, ремесло и торговля);

≈ возник прибавочный продукт;

≈ в результате присвоения чужого труда общество расслоилось на классы - эксплуатируемых и эксплуататоров;

≈ появились частная собственность и публичная власть.

≈ для поддержания господства эксплуататоров был создан специальный аппарат принуждения - государство.

    Согласно расовой теории, в мире существуют "высшие" расы, которые призваны господствовать, и "низшие", которым самой природой предназначено находиться в подчинении у "высших" рас. Появление государства, по логике сторонников этой теории, необходимо для обеспечения постоянного господства одних рас над другими.

Признаки

а) наличие аппарата власти и управления, аппарата принуждения;
б) разделение населения по территориальным единицам;
в) суверенитет, т.е. независимость во внешних и внутренних делах;
г) принятие ряда обязательств перед народом (защищать территорию, бороться с преступностью, осуществлять цеди общего благополучия и др.);
д) существование ряда монопольных прав (право издавать законы, выпускать денежные знаки, собирать налоги, выпускать займы и т.д.).

Функции

Основной классификацией является деление функций государства на внутренние и внешние.

Внутренние функции государства:
Политическая функция — обеспечение политической стабильности, выработка программно-стратегических целей и задач развития общества.
Экономическая функция — организация, координация и регулирование экономических процессов с помощью налоговой и кредитной политики, планирования, создания стимулов экономической активности, осуществления санкций.
Социальная функция — обеспечение солидарных отношений в обществе, сотрудничества различных слоёв общества, реализации принципа социальной справедливости, защита интересов тех категорий граждан, которые в силу объективных причин не могут самостоятельно обеспечить достойный уровень жизни (инвалиды, пенсионеры, матери, дети), поддержка жилищного строительства, здравоохранения, системы общественного транспорта.
Культурная функция — создание условий для удовлетворения культурных запросов людей, формирования высокой духовности, гражданственности, гарантирование открытого информационного пространства, формирование государственной культурной политики.
Образовательная функция — деятельность по обеспечению демократизации образования, его непрерывности и качественности, предоставлению людям равных возможностей получения образования.

Внешние функции государства:
Внешнеполитическая функция — развитие дипломатических отношений между государствами, заключение международных договоров, участие в международных организациях.
Функция обеспечения национальной безопасности — поддержание достаточного уровня обороноспособности общества, защита территориальной целостности, суверенитета и безопасности государства.
Функция поддержания мирового порядка — участие в развитии системы международных отношений, деятельность по предотвращению войн, сокращению вооружений, участие в решении глобальных проблем человечества.
Функция взаимовыгодного сотрудничества в экономической, политической, культурной и других сферах с другими государствами.

Формы правления

Фо́рма госуда́рственного правле́ния — элемент формы государства, который определяет систему организации высших органов государственной власти, порядок их образования, сроки деятельности и компетенцию, а также порядок взаимодействия данных органов между собой и с населением, и степень участия населения в их формировании.

Форма правления показывает:

• как создаются высшие органы власти в государстве,
• их структуру,
• какие принципы лежат в основе взаимодействия между государственными органами,
• как строятся взаимоотношения между верховной властью и рядовыми гражданами,
• в какой мере организация органов государства позволяет обеспечивать права и свободы граждан.

Монархия — форма правления, где высшая государственная власть принадлежит единоличному главе государства — монарху, который занимает престол по наследству и не несет ответственности перед населением.

Отличительные признаки монархии

1. Единоличным главой государства является монарх, который получает свою власть по наследству;
2. Монарх юридически безответственен (отстранить монарха от власти невозможно).

Виды монархий

• Абсолютная монархия (неограниченная) — государство, в котором монарх является единственным высшим органом в стране и в его руках сосредоточена вся полнота государственной власти (Саудовская Аравия, Оман). Особой разновидностью является теократическая монархия (Ватикан).
• Ограниченная монархия — государство, в котором помимо монарха существуют и иные органы государственной власти не подотчётные ему, а государственная власть рассредоточена между всеми высшими органами власти, власть монарха ограничена на основании специального акта (Конституции) или же традиции.
• Конституционная монархия — монархия, в которой власть монарха ограничена на основании специального акта (Конституции), где существует иной высший орган власти, формирующийся путём выборов представителей народа (парламент). В свою очередь конституционная монархия делится на:
  • Дуалистическая монархия — государство, в котором монарх обладает всей полнотой исполнительной власти, а также имеет часть законодательных и судебных полномочий.Представительный орган в таком государстве существует и осуществляет законотворческие функции, но монарх может наложить абсолютное вето на принимаемые акты и по своему усмотрению распустить представительный орган (Иордания, Марокко).
  • Парламентарная монархия — государство, в котором монарх является лишь данью традиции и не обладает какими-либо существенными полномочиями. Государственное устройство в такой монархии строится на принципе разделения властей (Великобритания, Япония, Дания).

Республика — форма правления, при которой высшие органы государственной власти избираются народом, либо формируются особыми представительными учреждениями на определенный срок и несут полную ответственность перед избирателями.

Отличительные признаки республиканской формы правления

1. Всегда существует несколько высших органов власти, при этом полномочия между ними разделены таким образом, что один орган независим от другого (принцип разделения властей);
2. Главой государства является Президент, который осуществляет свою власть от имени народа;
3. Высшие органы власти и должностные лица несут ответственность перед населением, которая может быть выражена в следующем:

• они избираются на определенный срок, по истечении которого полномочия могут не продлеваться;
• возможно досрочное прекращение полномочий.

• Президентская республика — государство, в котором наряду с парламентаризмом в руках президента одновременно соединяются полномочия главы государства и главы правительства. Правительство формирует и распускает непосредственно сам президент, парламент при этом какого-либо значимого влияния на правительство оказывать не может — здесь наиболее полно раскрывается принцип разделения властей (США,Эквадор).
• Парламентская республика — государство, в котором верховная роль в организации государственной жизни принадлежит парламенту. Парламент формирует правительство и вправе в любой момент отправить его в отставку. Президент в таком государстве не имеет каких-либо существенных полномочий (Израиль, Греция, ФРГ).
• Смешанная республика — в государствах с такой формой правления сильная президентская власть одновременно сочетается с наличием эффективных мер по контролю парламента за деятельностью исполнительной власти в лице правительства, которое формируется президентом с обязательным участием парламента. Таким образом, правительство несет ответственность одновременно и перед президентом, и парламентом страны(Украина, Португалия, Франция).

Формы государственно-территориального устройства государства

Фо́рма госуда́рственного устро́йства — способ территориальной организации государства или государств, образующих союз. Определяет внутреннее строение государства, деление его на составные части (территории) и принципы их взаимоотношения между собой.

Унитарное государство — простое, единое государство, которое характеризуется отсутствием у административно-территориальных единиц признаков суверенитета.

Отличительные признаки унитарного государства

1. Вся полнота государственной власти сосредоточена на уровне государства в целом, территориальные части не имеют самостоятельности;
2. Органы государственной власти строятся в виде единой иерархичной системы с подчинением одному центру (законодательный орган имеет однопалатную структуру);
3. Одноуровневая система законодательства (существует единая конституция на уровне всей страны);
4. Наличие единого гражданства.

Централизованное унитарное государство — строгая субординация органов местного самоуправления, которые формируются из центра, их самостоятельность незначительна (Монголия, Таиланд, Индонезия).

Децентрализованное унитарное государство — органы местного самоуправления самостоятельно формируются и управляются населением, органам центральной власти они прямо не подчинены, но подотчётны (Великобритания, Швеция, Япония).

Федерация — сложное, союзное государство, части которого являются государственными образованиями с ограниченным государственным суверенитетом. Строится на распределении функций управления между центром и субъектами федерации.

Отличительные признаки федеративного государства

1. Предметы ведения и полномочия разделены между государством в целом (федерацией) и его составными частями (субъектами федерации), существует также совместная компетенция по отдельным вопросам;
2. Двухуровневая система органов государственной власти, в соответствии с которой отдельно существуют федеральные органы и органы субъектов федерации (парламент на уровне федерации имеет двухпалатную структуру — верхняя палата представляет интересы субъектов федерации, кроме того субъекты также формируют свои местные парламенты);
3. Двухуровневая система законодательства (конституция и законы существуют как на уровне федерации, так и на уровне каждого субъекта);
4. Наряду с общефедеральным гражданством у субъектов федерации, как правило, есть возможность устанавливать собственное гражданство.

Конфедерация — временный союз государств, создаваемый для достижения политических, экономических, культурных и прочих целей. Является переходной формой государства, в дальнейшем или же преобразуется в федерацию, или же снова распадается на ряд унитарных государств.

В своё время конфедерациями были Конфедеративные Штаты Америки (1776—1789), Германия (1815—1867), Швейцария (1815—1848). В настоящий момент в качестве конфедерации с определённой долей условности можно рассматривать Союзное государство России и Белоруссии. Современная Швейцария, согласно Конституции, формально продолжает называться конфедерацией, хотя фактически это уже давно федеративное государство.

Политические режимы

Полити́ческий режи́м — совокупность методов, приёмов и форм осуществления политических отношений в обществе, то есть способ функционирования его политической системы.Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, мерой участия граждан в управлении, отношением государственных институтов к правовым основам собственной деятельности, степенью политической свободы в обществе, открытостью или закрытостью политических элит с точки зрения социальной мобильности, фактическим состоянием правового статуса личности.

Политический режим — это совокупность средств и методов, с помощью которых господствующие элиты осуществляют экономическую, политическую и идеологическую власть в стране; это сочетание партийной системы, способов голосования и принципов принятия решений, образующих конкретный политический порядок данной страны на определённый период. 

Демократия — политический режим, при котором единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа. Демократические режимы складываются в правовых государствах

Авторитаризм — характеристика особых типов режимов, основанных на неограниченной власти одного лица или группы лиц при сохранении некоторых экономических, гражданских, духовных свобод для граждан.

Тоталитаризм — это режим полного контроля со стороны государства над всеми сферами жизни общества и каждым человеком посредством прямого вооруженного подписания. Власть на всех уровнях формируется закрыто, как правило, одним человеком или узкой группой лиц из правящей элиты. Тоталитаризм представляет собой специфически новую форму диктатуры, возникшую в ХХ веке. Тоталитаризм представляет собой принципиально новый тип диктатуры благодаря особой роли государства и идеологии.

Домашнее задание
Понятия, признаки, функции
Форма государственного устройтсва
Форма правления
Теории происхождения государства
Политический режим

Молодежь как социально-демографическая группа

Молодежь как социально-демографическая группа

Изучение тенденций социальных изменений современной молодежи невозможно без рассмотрения происходящих в обществе демографических процессов. Социально-демографические показатели современного российского общества, с одной стороны, являются следствием негативного влияния трансформационных процессов, с другой стороны, - отражением объективных тенденций, характерных для многих развитых стран и имеющих общецивилизационный характер.
Молодость - это состояние стадии жизни человека, когда социальный потенциал, сформированный в «детстве» и в «юности», вступает в свою активную фазу с точки зрения изменения социального статуса человека, насыщения его социальной жизни социальными ролями.С другой стороны, «молодость» как понятие имеет оценочный смысл и относится к характеристике всей возрастной группы населения, которую принято называть молодежью и в этом смысле оно имеет единое содержание. Поэтому его используют применительно и к 14-ти летним, и к 30-ти летним, т.е. «молодежь», как социально-демографическая группа населения, неоднородна, имеет внутреннюю структуру: это группы молодежи по полу и по возрасту, по семейному положению и объему собственности, которой человек владеет, по уровню образования и квалификации, по роду занятий и т.д.
Молодежь можно выделить по следующим критериям:

• Возраст (14 - 30 лет)
• Поиск метса в жизни (работы, места жительства и т. д.)
• Закладывание определенных жизненных целей;
• Определение жизненных ценностей и т. п.

Семья

Семья

Классическим примером простого социального института является институт семьи. Семья - основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью. Первоначальную основу семейных отношений составляет брак. Но семья, как правило, представляет более сложную систему отношений, чем брак, поскольку она может объединять не только супругов, но и их детей, а также других родственников. Поэтому семью следует рассматривать не просто как брачную группу, но как социальный институт, то есть систему связей, взаимодействий и отношений индивидов, выполняющих функции воспроизводства человеческого рода и регулирующих все связи, взаимодействия и отношения на основе определенных ценностей и норм.
В социологии семьи приняты такие общие принципы выделения типов семейной организации. В зависимости от формы брака выделяются моногамные и полигамные семьи. Моногамная семья предусматривает существование брачной пары - мужа и жены, полигамная - или муж, или жена имеют право иметь несколько жен или мужей. В зависимости от структуры родственных связей выделяются простой, нуклеарный, или сложный, расширенный тип семьи. Нуклеарная семья представляет собой супружескую пару с детьми, несостоящими в браке. Если некоторые из детей в семье состоят в браке, то образуется расширенная, или сложная, семья, включающая в себя 2 или более поколений.

Функции семьи

Основная функция семьи - репродуктивная, то есть биологическое воспроизводство населения в общественном плане. Наряду с этой функцией семья выполняет еще ряд важных социальных функций:

• воспитательная - социализация молодого поколения, поддержание культурного воспроизводства общества;
• хозяйственно-бытовая - поддержание физического здоровья членов общества, уход за детьми и престарелыми членами семьи;
• экономическая - получение материальных средств одних членов семьи для других, экономическая поддержка несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества;
• сфера первичного социального контроля - моральная регламентация поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а также регламентация ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколений;
• духовного общения - развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение;
• социально-статусная - предоставление определенного социального статуса членам смьи, воспроизводство социальной структуры;
• досуговая - организация рационального досуга, взаимообогащение интересов;
• эмоциональная - получение психологической защиты, эмоциональной поддержки, эмоциональная стабилизация индивидов.

Домашнее задание

 

Социальные конфликты и пути их разрешения

Социальные конфликты и пути их разрешения

Социальная неоднородность общества, различия в уровне доходов, власти, престижа и т.д. нередко приводят к конфликтам. Конфликты являются неотъемлимой частью общественной жизни. Конфликт всегда связан с субъективным осознанием людец противоречивости своих интересов как членов тек или иных социальных групп. Обостренные противоречия порождают открытые или закрытые конфликты только тогда, когда они глубоко переживаются людьми, сознаются как несовместимость интересов, целей.
Противоречия пронизывают все сферы жизни: социальную, экономическую, политическую, духовную. Одновременное обострение всех этих видов противоречий создает кризис общества. Проявлением кризиса общества служит резкий подъем социальной напряженности. Социальное напряжение нередко переростае в конфликт. Конфликт - столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.

Еще в прошлом веке Г. Спенсер, рассматривая соц. конфликт с позиций социального дарвинизма, характеризовал его как неизбежное явление в истории человеческого обцества и стимул социального развития. Примерно таким же образом оценивал конфликт М. Вебер, называвший его “борьбой”. Л.фон Визе, отвергая дарвинистский подход к конфликтам как проявлению естественного отбора, выдвинул идею регуляции конфликтов через дружеское соглашение или с помощью социальных институтов. Один из основателей чикагской школы “социальной экологии” – Р.Э. Парк включил конфликт в число четырех основных видов социального взаимодействия наряду с соревнованием, приспособлением и ассимиляцией. С его точки зрения, соревнование, являющееся социальной формой борьбы за существование, будучи осознанным, превращается в конфликт. В свою очередь, конфликт способствует приспособлению и может привести через ассимиляцию к прочим взаимным контактам и сотрудничеству. Таким ооразом, Парк отдает предпочтение во взаимоотношениях между людьми не конфликту, а социальному согласию согласию.

Конфликт выполняет как положительные, так и отрицательные социальные функции. Рассмотрим некоторые позитивные функции конфликта, характерные для открытых социальных структур.

Конфликт вскрывает и разрешает противоречия и тем самым способствует общественному развитию. Своевременно выявленный и разрешенный конфликт может предотвратить более серьезные конфликты, ведущие к тяжелым последствиям.
В открытом обществе конфликт выполняет функции стабилизации и интеграции внутригрупповых и межгрупповых отношений, снижает социальное напряжение.
Конфликт многократно увеличивает интенсивность связей и отношений, стимулирует социальные процессы, придает обществу динамичность, поощряет творчество и инновации, способствует общественному прогрессу.
Конфликт способствует получению информации об окружающей социальной среде, соотношении силового потенциала конкурирующих формирований.
К негативным можно отнести большинство эмоциональных конфликтов и, в частности, конфликты, возникающие вследствие социально психологической несовместимости людей. Негативными считаются также конфликты, затрудняющие принятие необходимых решений. Негативные последствия может иметь и затянувшийся позитивный конфликт.